小说620

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67第六十七章（第1页）

时间就这样不紧不慢地走着。

孟正、沈独清两个人和王佳韵、顾晶淼组了个四人小队。思辨社每个月都会安排一场辩论赛，由社团参赛，比赛时间是每个月第二周的周五晚自习。

在雅和高中，每个月的第一周都是月考时间。月考之后的第二周相对来说会比较轻松，因此很多社团都习惯将自己的社团活动安排在这一周举行。

考虑到思辨社的成员不是很多，一个学期下来，每个社员大约能轮到三次比赛任务。孟正四人因为是高一的干事，因此就被安排在了第一场比赛中。

孟正他们的队友同样是高一年级的学生，抽到的辩论题是“顺（逆）境更有利于人的成长”。孟正他们抽到了正方观点，认为顺境更有利于人的成长。

因为是校内比赛，辩论题会提前几天给出。

准备时间说是有一周，但大家作为住校生，这一周不能离开学校，又没有电脑手机，其实就只能去学校的图书馆里查查纸质资料而已。考虑到雅和高中的作业很多，真正用作准备的时间更少了。

王佳韵刚拿到题目时就皱了眉，说：“这个题目不好辩。对手该乐了。我们传统文化里讲究的是梅花香自苦寒来，吃得苦中苦方为人上人，还有一堆凿壁偷光、囊萤映雪的典故摆在那里。我们相当于是在和主流思想作斗争啊。”

沈独清不假思索地说：“我们也有现成的事例来支持我们的论点。从我们市为起点扩大到整个省的烛光行动，你们一定听说过吧？要是逆境更有利于人的成长，教育局就没有必要搞什么烛光行动了，乡镇中的学生过得越辛苦，不是越能成才吗？”哼，孟正倡导的烛光行动，一有机会，沈独清就要吹爆它！

王佳韵立刻就领悟了沈独清的意思，笑着说：“你说得很对啊。”

顾晶淼说：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。显然良好的外部环境是非常重要的。顺境为人提供了良好的物质基础和精神鼓励，如何能不成才？”

精彩！顾晶淼好样的。

王佳韵被打开了思路，灵机一动说：“当对方辩友举出逆境成才的例子时，我们是不是可以反问一句，这些人的成功到底是源于逆境，还是源于他内心的坚强和不懈的努力。毫无疑问，自然是后者了。坚强和努力都是一种个人品质，拥有这种品质的人能在逆境中成功，若逢顺境，自然更容易成功了。”

“你这个思路挺好的，但也容易被对手抓住马脚。”孟正提醒王佳韵说，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。如果对手说，这种个人品质正是在逆境中被磨砺出来的，我们又应该如何应对？我们一定要警惕他们类似这样的回击。”

停顿了一下，孟正又说：“我想到一个回击方式。人们常说梅花香自苦寒来，怎么不说春兰、海棠、牡丹、荷花香自春夏来？因为春夏百花齐放，而冬天开出来的花太难得看到了。人们越是强调梅花香自苦寒来，越是证明了逆境成才的不易。这其实是一种幸存者偏差。”

精彩！沈独清三人齐齐为孟正鼓了掌。

孟正又说：“同样的，匡衡起于微末，最后成为丞相，这在古代是非常不容易的，所以人们记住了他的凿壁偷光，一记两千多年。凿壁偷光的意思是，家贫而读书刻苦。我相信历史上很多其他的丞相，像房玄龄、狄仁杰、王安石、寇准等等，他们读书也一定很刻苦，否则无法成就伟大的事业，而他们都出生于官宦世家、家世良好，历史上却从来不见他们因家富而读书刻苦的典故。”

王佳韵说：“我们可以故意卖出一个破绽，把对手引入陷阱，然后再用你的观点进行回击。正是因为逆境中的人成才不易，所以世人才会大力宣扬。”

孟爸爸给了王闺女一个赞扬的眼神。

沈独清说：“说到匡衡……语文老师只告诉我们匡衡凿壁偷光，却没有告诉我们他在青史上留下了专地盗土的罪名。他在逆境中因偷光走向成功，成为了丞相，最后却因为盗土退出历史舞台。可见，逆境会影响一个人的心境。”

孟爸爸立刻从王闺女身上收回视线，对着沈儿子比了个大拇指。

用了匡衡先偷光后盗土来做例子，倒不是说沈独清和孟正就真的认同逆境走出来的人会品质不好这一观点了。但辩论嘛，就是要“不折手段”地让自己这一方赢。很多时候，他们因为抽签抽到的题目去为一个论点辩论，并不意味着他们就真的认同那个观点。打个比方，如果辩论题目是现代社会应该（不应该）鼓励男主外、女主内，考虑到沈独清有个女强人母亲，并且他非常崇拜与尊重自己的母亲，他毫无疑问会赞同反方的观点，但如果他的队伍不幸抽中了正方观点，那他也得为了现代社会应该鼓励男主外、女主内而殚精竭虑地辩论啊。

四个人做了下头脑风暴，定了辩论的主基调后，就分开各自去找资料了。

时间很快就到了周五。他们四人为社员和指导老师献上了一台非常精妙的辩论演出。评委还没打分，从观众的掌声时长中就能看出真正的赢家是谁了。

记者社派了两个学生来围观。他们将比赛全程录了下来，估计是想要把比赛过程搬上周报吧。

比赛结束后，王佳韵开心地说：“哈哈，我们赢了！对了，孟正，我发现你和沈独清的课外知识面好广啊。你们平时看得什么书？可以给我推荐下吗？”

雅和高中的作业量，对于学渣来说很多，对于学霸来说恰到好处，对于学神来说……不够看。像孟正和沈独清，各科老师把作业发下来以后，他们先不做，让刘剑做。刘剑做的时候，在不会做或者没把握的题目上做个标记。然后，孟正和沈独清直接做被刘剑标注出来的题目。其他的题目就……抄刘剑的。

虽说这样一来，他们多出了给刘剑讲题时耗费的时间。但孟正和沈独清有两个人，讲题时完全可以轮流来。总得来说，他们在作业上花得时间还是少了。于是，他们有足够的时间来做课外习题、看课外书、发展其他的兴趣爱好。

孟正对身边的同龄人一直很大方，只要他们有问题请教，他总会大大方方地回答，不会藏着掖着。王佳韵问了，他张嘴就想说话。却不想，沈独清凑了过来，小声嘟囔着说：“孟正，我好饿啊！我想吃夜宵！可是我跑不动了。”

他们参加社团活动待的阶梯教室是实验楼的一部分，而实验楼位于学校的最东边，距离食堂有点远。这会儿马上就要下晚自习了，要是他们慢悠悠地走去食堂，等他们赶到食堂时，估计食堂里已经挤满人了，因此要赶紧跑过去。

孟正立马说：“我去食堂帮你排队。你过来，和王佳韵说下我们平时看得什么书。”

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