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第五十四章 学渣和学霸的区别（第2页）

‘可关键是，若连个二字都看不懂，那怕是考官看了咱的卷子会直接扔掉吧！’

‘呀，这胡大人的题怎么就这么麻烦啊！’

‘真就是主打一个折腾不成？’

学子的心思其实都差不多，空是绝对不可能空着的。

那么该如何破题，就得抓紧时间思考了。

他们其实在县试后的交流当中，已经分析出胡惟庸在县试考题当中预留给他们的三条破题思路了。

但凡走这条路当中的一条，没出什么纰漏的话，其实都能登科。

所以，交流总结完毕的一众考生们，其实这次都明白，最重要的便是找到胡惟庸胡大老爷预设的破题思路。

但……说是这么说，哪有那么容易？

如果说，上次那个圈圈是因为无人认识，所以不知从何处下手，让人手脚无措的话。

那么这次的“二”就正相反，这可太认识了。

哪怕刚刚启蒙的稚童，也不可能不认识这个二字。

但问题就在于，认识了又如何？

太熟悉了也不好啊！

以这东西为题写策论，这天知道会偏到哪个鬼地方去？

一时间，一众考生个顶个的抓耳挠腮。

没辙，实在是没辙！

算逑，先把其他题目搞定了再说这个去。

不过，学子跟学子，终归还是有差别的。

就在其他学子都在咬牙切齿的开始书写之前的题目时，解缙却两眼放空的看着考卷。

“二？二！二……”

此时的解缙，若是在电影电视剧里展现的话，当是得用一个特效才行。

无数的书本，在解缙的脑海之中散落成一个个闪着金光的文字，而后快速的飞掠而过。

而实际上，解缙不过是全力开动自己的脑力，在自己那庞大的书籍资料库当中，快速的翻阅着。

与“二”有关的句子，实在是太多了。

某本书的第二册？

某本书的第二篇？

某段文的第二字？

甚至干脆就是文中出了“二”字？

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