小说620

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第302节（第1页）

“当一个能杀尽一切的战士！！”

宋福泽摇了摇头，“鳄族长肯让族人们出来，就不是想让他们永远困顿于自我，而是想让族人们生活的更好。这九个小妖精，就是鳄鱼一族的希望，我不能让他们这么下去。”

顾队长沉默了须臾，随后点头，“所以靠夸奖，就能起作用吗？”

宋福泽精神一振，“这不仅仅是简单的夸奖，这是‘皮格马利翁效应’2！”

顾队长一愣，“什么？”

宋福泽耐心给顾队长解释，“‘皮格马利翁效应’，它又叫‘教师期望效应’，起源于罗森塔尔的一项实验。”

148、校源基石...

宋福泽虽然在妖界，可是也没有脱离人界，时常关心人界的消息。

她也会关注人界的新闻，看到那些以所谓打压教育为旗帜，摧毁孩子们自信心的家长，就特别的痛心。

孟子所持“性善论”，宋福泽深以为然：孩子们就像是一张纯洁无瑕的白纸，需要家长的呵护、书写，才能成为栋梁之才。

但是如果你灌输给孩子的就是负面的压力以及一些难以忍受的桎梏，那么认知能力不是那么完善的孩子们，怎么可能不受到影响呢？

如果可以的话，她甚至愿意将所有的鳄鱼们都带出来，让他们感受不一样的人生。

……虽说招生是一方面，可是更多的因素，是她觉着她应当这么做。

现在，她手中把握着这九个鳄鱼小妖精的命运……首先就是要改掉那些硬邦邦的、动不动就杀来杀去的习惯啊！

比如说现在，就可以看出来小鳄鱼们是多么不近人情，谨慎严肃，这根本与妖界寻常的小妖精不一样，如果趁着年幼不改掉……

长大就会……

就会变成鳄元武那样子（……

所以，适当的夸奖，以及寄予希望是势不可少的，而且还要发掘孩子们独特的一面，让他们硬邦邦的心，渐渐变得柔软起来。

顾队长若有所思，“我虽然只呆了几天，却感觉小妖精确实有些不一样了，难道真的是所谓的‘教师期望效应’在起作用？”

宋福泽笑嘻嘻地说，“当然是啊，以后顾队长你有了孩子，你也可以试试多夸奖夸奖ta，这样孩子就容易建立起自信心，而且会取得更大的成就！”

顾队长无语地看着宋福泽：“……哦。”

……

顾队长来未来小学，初时是担忧宋福泽的安危，想要来送送宋福泽，到了学校之后盛情难却，就住了两天。

中间顾队长的手下领胡来了一次，给顾队长带来了消息：黑妖销声匿迹，蛰伏下来了。

顾队长表情淡淡的，显然早就猜到了。

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