小说620

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第190章（第1页）

琼琅的做法，既新颖之极又超乎想象的大胆，大天狗很快就理解了其中深奥的意义。

罗刹海也一样有着分明的阶级，但阶级之间的摩擦和相互仇视程度却没有其他地方那么强烈，此外因为成立的念头不早，类似于人类和其他妖怪领地中那种“权贵势力家族”还没有发展起来。

这种有可能掌握大部分资源权利的“权贵实力家族”在未形成之处就被她狠狠地踩了一脚，难以发展起来。要知道，其他地方上位凭借家族关系，在罗刹海今后可就全靠自己本事了。

真正的一视同仁，凭本事说话，不管是谁都有出头的机会，同时也敲打了那些懒散的妖怪，不付出就不会有收获。

想通了所有，大天狗蓦然抬头看她，神情动容。

他就知道他的决定没有错，琼琅是值得他誓死追随一生的人。

大会散去，琼琅命书翁将教育体系的详细改革制度清晰地布告上，张贴在集市广场中，很快就迅速地传了开来。

这一次她将幼儿园的课程体系做了一次很大的改变举措，将古代科举制度与现代教育体系相结合。前三年的课程全部都是基础公共课，意在提高妖怪们的整体意识素质，随后把后三年的课程划分为数个体系，类似于现代的文科、理科、工科与艺术类，凭妖怪们的喜好与资质改为专业指导。

最终优秀者考进高等学院以后，会有更加细致的分类教学，那些本就凭着一技之长不需要读书就能在海域内混的风生水起的妖怪，会被聘请进学院中兼职老师教授技能，此所谓术业有专攻。

图书馆立刻层层爆满，学习热情高涨的妖怪们将里面读了个水泄不通，每天上午早早便来排队，生怕自己想看的书被其他妖怪先借走了。

目睹这一盛况的安倍晴明同样心情极度复杂。

那日在礼堂内听到琼琅的前半部分话语，他一直都认为那是她在打感情牌，好令这些妖怪对他死心塌地。

可当琼琅的“六年义务教育”制度一出之后，安倍晴明就知道自己想错了，那个女人所说的每一个字都是发自真心。

这样的举措，就是许多人类国度也做不到的吧？

生在贵族人类世家，安倍晴明比谁都清楚现实的残酷，只有部分贵族孩童才能够得到良好的教育，平民百姓终日在田地里求食，根本没有钱财来教育孩子。

因此，贵族和平民的差距更大，前者也愈发看不起后者，尊卑分明，阶级矛盾眼中。

即便如此，安倍晴明也觉得人类的世界比妖怪好上太多，因为可怜的妖怪们在这方面远不如人类，如今琼琅与罗刹海却大大出乎了他的意料。

罗刹海中从不会有任何一只妖怪在背后谈论琼琅的不是，如果有妖怪出现不逊，必然会遭到周围其他子民的群起攻之。

现在，他终于明白了为什么罗刹海的妖怪可以对他们的君王死心塌地至如此。

安倍晴明神情怅然，似喜似忧，眼眸中透露着一种深深的迷茫。

作为被分离出来的安倍晴明的邪念，他从来不痛恨也不在乎另一个他抛弃了自己。反倒是因为对方的这种做法，才让他看到了被人类误解欺压的妖怪有多么的凄惨可怜。

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