小说620

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第2章（第1页）

突然有个人拍着她的背说：“快起来，要到站了。”张扬被惊醒，懵懵然地抬起头，不由地瞪大眼睛，眼前已经是斗转星移。

目睹所在再不是现代都市繁华的街市，而是二十多年前绿皮火车车厢内的喧闹场面。列车广播在播送，前方车站是我们的目的地，终点站：江市车站，请所有乘客做好下车准备。接着热情的播音员一如既往地介绍目的车站风土人情，特色风光。

这时几乎所有的人都从座位上站起来，把行李从行李架上搬下来，清点自己的东西是否齐全。把垃圾规整一下，不吃不用的东西收拾好装起来。女士会把长途后显凌乱的头发重新梳理扎好，男士会把脱下的外套穿齐整。但是直到人们都准备好了，列车却仍在不紧不慢的进站，甚至时不时停下来等待有空的泊位。等待下车的时间长了，人们会略微不耐烦，重新该干啥还干啥。

生活的轨迹还是二十多年前那样。

张扬的父母供职于工程建设公司。工程建设单位是流水的营盘，一个地方的工程建设结束了，又奔赴另一个地方。张扬中学的时候比较折腾，初一读了一年，初二基地搬迁到大城市，张扬也随着迁徙，本来初二已经是第二个学校了，但是组织部出面帮子女转到重点中学，张扬也搭了个顺风车。父母想着重点中学虽然离家远要住宿，但是学风好一点。

初中三年轮转了三个中学，张扬回想起来，当时不想升高中，恐怕有点厌学的心理了吧。平均一年换一个新环境，同学都还没熟悉就离开了，留下一个她曾经来过的传说。普通中学与重点中学有层次上的差距，张扬在普通中学排名前列，到重点中学只能是中上，虽然摸底考试出来新班主任说比她想象的要好，但张扬觉得名次对她来说有点打脸。课程越深入，张扬意识到她跟原班同学的差距越大。英语口语的地区普及差距，实验动手能力的设施差距，都是以前学校留下的坑，好在当时口语和实验当年还没列入中考必考科目。但是基础的差异给她后期的复习带来很大的压力，性子也愈发沉寂。而且周六日她忙着赶路回家，没有条件也没有意识到市里成绩好的同学是补习班超前学习提高的。

许多题海的不理解让张扬被迫选择了死记硬背的不科学的学习方式，虽然很刻苦，其实收益不明显。眼前的很多都解决不了，以后的事情哪里考虑的那么多，很快到了填报升学志愿的时候。那个年代的志愿是中考前填报的，中专工作毕业包分配，热门专业很高分的。张扬勾选一系列冷门的中专学校，高中就报了母校和离家较近的一所。中专第一志愿后来按父母的要求填的是工程学校，专业选了会计专业。某军校通知她去面试后，还是被工程学校录取了，但是专业调剂为机电专业。张扬其实有点想上军校，后来孩子说我不想象你们一样去企业，张扬想当年我这样填志愿，可能潜意识也不想去企业吧。张扬有时候会想我当时是不是应该把工程学校填到后面的志愿，让命运去选择呢？

工程学校那年是几省学校联合统招回原籍分配的，机电专业所在学校远在千里之外的江市。父母没有送张扬到学校，而是委托往届的两个师姐一起随行。毕竟是行业内的学校，自己单位同事的孩子还是有几个就读的。

两个师姐一个姓李，一个姓吴。李师姐比较壮实，话语有力，一副带头师姐的样子，后来听说她父亲是部队转业到基地的，难怪有将门虎子的架势。吴师姐长发披肩，略显柔弱，说话轻声慢语的，老是被李师姐抢白也不生气，她父亲和张扬父亲是一个下属单位的。但是因为是跟老生提前到校，都是李师姐帮自己带过来的新生打理宿舍，闲时也经常照慰。她认为吴师姐对自己单位的新生也一点都不关心，就有点生气。

突然有个人拍着她的背说：“快起来，要到站了。”张扬被惊醒，懵懵然地抬起头，不由地瞪大眼睛，眼前已经是斗转星移。

目睹所在再不是现代都市繁华的街市，而是二十多年前绿皮火车车厢内的喧闹场面。列车广播在播送，前方车站是我们的目的地，终点站：江市车站，请所有乘客做好下车准备。接着热情的播音员一如既往地介绍目的车站风土人情，特色风光。

这时几乎所有的人都从座位上站起来，把行李从行李架上搬下来，清点自己的东西是否齐全。把垃圾规整一下，不吃不用的东西收拾好装起来。女士会把长途后显凌乱的头发重新梳理扎好，男士会把脱下的外套穿齐整。但是直到人们都准备好了，列车却仍在不紧不慢的进站，甚至时不时停下来等待有空的泊位。等待下车的时间长了，人们会略微不耐烦，重新该干啥还干啥。

生活的轨迹还是二十多年前那样。

张扬的父母供职于工程建设公司。工程建设单位是流水的营盘，一个地方的工程建设结束了，又奔赴另一个地方。张扬中学的时候比较折腾，初一读了一年，初二基地搬迁到大城市，张扬也随着迁徙，本来初二已经是第二个学校了，但是组织部出面帮子女转到重点中学，张扬也搭了个顺风车。父母想着重点中学虽然离家远要住宿，但是学风好一点。

初中三年轮转了三个中学，张扬回想起来，当时不想升高中，恐怕有点厌学的心理了吧。平均一年换一个新环境，同学都还没熟悉就离开了，留下一个她曾经来过的传说。普通中学与重点中学有层次上的差距，张扬在普通中学排名前列，到重点中学只能是中上，虽然摸底考试出来新班主任说比她想象的要好，但张扬觉得名次对她来说有点打脸。课程越深入，张扬意识到她跟原班同学的差距越大。英语口语的地区普及差距，实验动手能力的设施差距，都是以前学校留下的坑，好在当时口语和实验当年还没列入中考必考科目。但是基础的差异给她后期的复习带来很大的压力，性子也愈发沉寂。而且周六日她忙着赶路回家，没有条件也没有意识到市里成绩好的同学是补习班超前学习提高的。

许多题海的不理解让张扬被迫选择了死记硬背的不科学的学习方式，虽然很刻苦，其实收益不明显。眼前的很多都解决不了，以后的事情哪里考虑的那么多，很快到了填报升学志愿的时候。那个年代的志愿是中考前填报的，中专工作毕业包分配，热门专业很高分的。张扬勾选一系列冷门的中专学校，高中就报了母校和离家较近的一所。中专第一志愿后来按父母的要求填的是工程学校，专业选了会计专业。某军校通知她去面试后，还是被工程学校录取了，但是专业调剂为机电专业。张扬其实有点想上军校，后来孩子说我不想象你们一样去企业，张扬想当年我这样填志愿，可能潜意识也不想去企业吧。张扬有时候会想我当时是不是应该把工程学校填到后面的志愿，让命运去选择呢？

工程学校那年是几省学校联合统招回原籍分配的，机电专业所在学校远在千里之外的江市。父母没有送张扬到学校，而是委托往届的两个师姐一起随行。毕竟是行业内的学校，自己单位同事的孩子还是有几个就读的。

两个师姐一个姓李，一个姓吴。李师姐比较壮实，话语有力，一副带头师姐的样子，后来听说她父亲是部队转业到基地的，难怪有将门虎子的架势。吴师姐长发披肩，略显柔弱，说话轻声慢语的，老是被李师姐抢白也不生气，她父亲和张扬父亲是一个下属单位的。但是因为是跟老生提前到校，都是李师姐帮自己带过来的新生打理宿舍，闲时也经常照慰。她认为吴师姐对自己单位的新生也一点都不关心，就有点生气。

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