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第250章 企业家考察 智慧校园（第1页）

参观进入第三天，也是最后一天，今天将参观智慧校园和智慧医院。

众人乘大巴来到鹏城大学，校长亲自到场接待。

“刘叔叔好！”

“哟，函箐今天也来了，欢迎、欢迎！”

“这位是我爱人，也是公司的得力助手！”

“婚礼怎么没叫上我！？”

“还没办婚礼，快了，到时候你一定要来！”

“一定，哈哈哈哈。”

柳函箐与这位刘校长很熟，双方见面热情的寒暄了起来。

“刘叔叔，给你介绍一下，这位是皓天科技的老总吴皓，是我的学弟。”

“刘校长好！”吴皓赶紧应了一句。

“久仰大名！没想到皓天科技的老总这么年轻，我还以为是个中年人。”

“看起来嫩而已，其实老谋深算！”柳函箐揭吴皓老底。

“”

参观正式开始，刘校长介绍学校情况，“智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。”

“学校已建成一个数据中心，智慧校园基础设施，八类智慧校园应用系统和一批智慧性资源。”

“八类智慧校园应用系统分别是，学生成长类智慧应用系统、教师专业发展类智慧应用系统、科学研究类智慧应用系统、教育管理类智慧应用系统、安全监控类智慧应用系统、后勤服务类智慧应用系统、社会服务类智慧应用系统、综合评价类智慧应用系统。”

“无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”

“”

其实，智慧校园总结起来就是三个核心的特征。

一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务。

二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作。

三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。

校园建设会围绕着这三个核心展开。

众人先来到了图书馆，和其它大学一样，这里坐满了学生，在这里借阅书籍并不需要排队，只需要通过app预约就行，工作人员通过电子标签查询书籍存放的位置，取放非常方便，借还反应相当迅速。

“这里的书籍已经实现电子化，学生们可以通过智能终端，下载浏览，一些需要查询权限的资料，学生需要来到图书馆前台，使用特定智能终端进行查询。”刘校长介绍道。

“资料盗版的问题，始终难以解决，吴皓，你有什么好办法？”陈乔木问道。

吴皓思索了一下，答道：“在不远的未来，终端实现云设备化，要想通过截屏留存数据，将会受到限制，通过区块链加上图形识别授权，可以完美解决这个问题。”

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