小说620

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第95节（第1页）

季椽轻笑，在宋冀宁怀里蹭了蹭：“不如说，能得到大伯他们这类人的重视，才是我这高中生的荣幸吧……”

他真的太困了，说到后来语气模模糊糊，倚在宋冀宁怀里睡去。

不过宋冀宁还是听清楚了这些话，他很不喜欢季椽对自己的看低，虽然现在只是一名高中生，但季椽在他眼里是全世界最优秀最聪明的高中生，将来也会成为最优秀最聪明的大学生，至少季椽比学校的物理老师更厉害，也比全国大赛上的一些老师懂得更多，他认为季椽完全没必要贬低自己，更不应该随便来个人就能指使他干活。

不过考虑到季椽好说话的性格，宋冀宁也只能理解。

他从没见季椽拒绝过任何人，基本上有求必应，比如课间别人找他解题，他从不在意会占用自己不多的课余休息时间，会一直讲解到对方理解为止。班上从来没说过话的陌生同学来借学习笔记，季椽也大方的借给对方，有次还有人撕掉了他的几张笔记私藏，季椽也不生气。虽然他说反正自己都记得，没有也无所谓，宋冀宁还是很生气的给了对方一个教训。

现在他们只是高中生，因此遇到再不好的事，也不过小打小闹罢了，宋冀宁完全可以想像得到当他们越长越大，接触的环境越来越复杂时，季椽会吃多少暗亏。

此时他倒是突然觉得在物理实验室做研究的那段时间是最平静的，身边都是志同道合的同伴，单调忙碌却让人打心底满足，重点是没有能勾心斗角的土壤，研究成果是实力的唯一证明。

宋冀宁觉得季椽的性格，就应该呆在这种单纯的环境里成长，否则把他放到社会上，简直像块嫩嫩的肥肉似的，谁都能来咬一口。

“对，你以后还是呆在实验室里吧，在蒋教授的实验室也不怕被人欺负。”此时宋冀宁再度觉得选择蒋教授真是太好了，他是一位有品德的老师，对学生尽心尽力，他的学生除赵玮这么一个奇葩外，其他人都很有教养，把季椽放在那样的环境里是最安全的。

当然，这是高中生宋冀宁的想法，长大之后的宋冀宁，就不会再满足于把缘缘放到别人的实验室里了。

季椽并不知道在自己睡着的这段时间，小宋哥已经认真计划过他的未来，充足的休息之后，神清气爽的季椽再度花了两天时间将厚厚的论文整理好，并电话通知宋洪成来接收。

宋洪成当天下午就驱车赶来，在学校会客室里，宋洪成接过季椽递过来的一堆文件，面露愕然：“这是什么？”

他以为季椽又“制造”了什么，结果只是一篇文章？

“《无人作战系统在未来体系作战中的作用研究》？”宋洪成念着标题，脸上已经不自觉的露出一丝笑意。

并非轻蔑，但一个高中生写什么作战研究，让他这军官实在忍不住发笑。

然而当他渐渐往下看的时候，却笑不出来了。

“本文立足于对水下机器人的发展研究，协同作战系统和分布式联合侦查探测系做了详细的分析……确认可进行指定区域的编队搜索作业，舰队周围、重要港口和码头的预警航行，对敌潜艇的战术打击……未来的发展方向，必然以高度智能化技术、动力推进与能源技术、导航与定位技术、通信技术、布防与回收技术、多平台协同技术为主……”

宋洪成的工作单位特殊，因此他接触过很多机要文件，而他手中拿着的这份研究资料，他敢说，不会比他曾经接触的任何一份机要文件差，而这么一份具有明确战术指导性的文件，居然是一名高中生写出来的？！

宋洪成的轻视之心荡然无存，他拿着这份厚厚的文件，手有些抖：“这……这些，都是你写的？！”

季椽点头。

他知道宋洪成为什么不可置信，因为这份指导文件当时是在老师和一位海军参谋长指导下写出来的，没办法，老师认识的人多，随便就能拉个朋友来当助手，也因此它的指导性和正确性勿庸置疑。

宋洪成看起来受的刺激很大，他突然正了正脸色，严肃的问：“这项研究都有谁参与？”

“我们两人，还有几个同学，但他们只参与了实验步骤，并不知道它是干什么的。论文是我和小宋哥共同写的，只有我们两人知道。”季椽答。

宋洪成放下心，对这两个孩子他是极为信任的，但他还是说：“这份文件我收下了，关于你们的奖励，要等上面审核后才能决定，这份文件的内容，希望你们不要再告诉任何人。”

见两人点头，他想了想，道：“为了预防为主，我再给你们说一遍保密原则吧！”

季椽，宋冀宁：囧！

这次会客时间较以往都长，因为宋洪成非常认真的向他们讲述了各种保密原则的条款和处罚条例，让初次接触的宋冀宁差点觉得自己从今以后不能开口讲话了。倒是季椽前世已经耳熟能详，适应度良好。

教导主任对季椽和宋冀宁意见一堆，这两个学生虽然成绩好还能帮学校拿全国大赛冠军，但他们的私事未免太多了点，整天不是电话就是课外要借实验室，现在更厉害了，居然接待家长接了整整一节课！

封闭式学校有哪个学生是这样的，还要不要好好学习啦？

在宋洪成对他们宣传保密原则的时候，教导主任走到门外想提醒他们会客结束，他脚步并不重，但他刚靠近会客室时，早已听到声音的宋洪成已经开了门。

教导主任吓一跳，立即沉着脸说：“这位家长，会客时间已经结束，请你离开。”他见宋洪成居然不说话，还敢用一种审视的目光打量他，仿佛怀疑他不是老师似的，当下怒气上涌：“你这样已经影响到学校的正常教学秩序，如果你想和他们聊天，就请直接带他们走，不要留在学校影响其他同学！”

这已经是重话了，宋洪成不想给两个孩子添麻烦，但他的保密原则还没讲完，他觉得这个比学校的一节课更重要。于是他低头在随身笔记本上写了个电话号码，递给教导主任：“你去打这个电话。”

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