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第116章 教学x与x技巧（第2页）

“看样子，你跟那小子相处的蛮好的。”

金上上下下地打量祈舟，显然祈舟的行踪完全没能逃过他的感知。

他随手从地上撇了一根草叼在嘴里：“那小子跟我一样都是直觉系的，看人不会出错，你还蛮可以啊。”

祈舟：“……你这句话看似在夸我，实则还是在夸你自己吧”

“哈~”

金毫无自卖自夸的窘迫，笑了一声。

接着，他又变得严肃了些，向祈舟开口道：“我还有事，所以长话短说——你想学的是那种可以完全隐藏自身的‘绝’对吧。”

祈舟同样严肃起来，缓缓点头：“没错——要是还能学到其他的就更棒了。”

“嚯，这么贪心。”

金的眉毛一挑，又叹了口气：“唉，教学什么的，真是麻烦死了。”

“我就不应该因为离得近就打算回来看一眼，才教完一个没多久，又冒出来一个。”

他抬起手揉着头，无奈道：

“算了算了，教一个也是教，教两个也是教，把之前教过的内容直接重复一遍得了。”

祈舟怔住：“……这么随意的吗？”

“哼哼，你又不是我徒弟，随意点就随意点。”

金哼笑一声，看向祈舟：“你能够同时使用强化系和变化系的能力对吧？”

他思索小片刻，对要教祈舟的东西，已经做出决定：

“教你点技巧好了——也不算技巧，只能说是心得吧。当然都是理论上的，能不能学会，学会了能不能用出来，都还得看你自己。”

祈舟轻轻点头。

金咳了一声，板起脸：“听好了小子，我只说一遍，而且不回答任何问题。”

祈舟：“……哦。”

……

金悄无声息地离开了鲸鱼岛。

而祈舟则坐在树荫里，仔细回忆之前金教给他的东西和每一个细节。

虽然金嘴上说着不回答任何问题，但在教学完毕之后，还是黑着脸给一个好奇少年答疑解惑了十分钟，甚至还顺手指点了一下好奇少年做的不对的地方。

——当然，方式比较粗暴，言辞也比较激烈就是了。

嘛，只要能学到东西，祈舟表示那些都无所谓了。

按照祈舟的理解，金教给他的技巧，简单概况来就是“频率”和“共鸣”。

通过特殊技巧感知周围一切事物的频率，然后将自身的频率改变到与其相同，从而产生“共鸣”。

如果运用于“绝”，就能让自己完全的隐匿于环境之中。就像藏起一粒沙最好的方式，是将它放进沙漠里。

相反，如果运用在进攻的“念”上，改变频率后，就能与被攻击的物体产生“共振”，能够造成的破坏力，绝对不容小觑。

不过，了解是一回事，真到了实际运用的时候，祈舟才发现，这真不是一般的难……

他叹了口气，紧接着，脸上露出阴险的笑容——他好像跟小杰说过，让他找自己来着。

“不如就拿小杰试试看我学到的技巧好了！“

“拿老爸教的技术对付他的儿子，自己可真是越来越有蜘蛛的潜质了呢~”

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